COREOGRAFÍA

 

Bueno que decir, de la coreografía, por donde empezar, que decir, que hacer después de todo.... Esta foto representa un grupo de chicos, 18 en total, los cuáles han representado una obra de gimnasia rítmica. Ya sé, que nadie confiaba en nosotros, de hecho ni nosotros mismos, pero que decir después de horas de trabajo, esfuerzo, cabezonerías, cambiar cosas buenas por peores y finalmente acabar realizando la misma cosa. Pues sí, este es mi grupo, estos somos nosotros, y esto es la gimnasia rítmica, el deporte, y la diversión, todo en una sola foto. La felicidad de mi grupo de saber que lo hemos hecho bien, de que hemos trabajado y de que lo hemos pasado bien. No seremos los mejores, ni siquiera habrá sido el mejor baile del mundo, pero solo puedo asegurar lo bien que nos lo hemos pasado. Solo recuerdo cuando el primer día fuimos a clase y nos dijo la profesora que al final había que montar una coreografía y ya ha pasado... Sobre todo me quedo con las sensaciones buenas, con las sensaciones de que sí que nos puede gustar la gimnasia rítmica, la gimnasia artística, en general nos puede gustar todo lo relacionado con el baile. Creo que nunca debemos ponernos ningún límite, y creo que cualquier deporte es bueno para aprender y pasar un momento bueno y de risas, siempre y cuando este dentro del marco educativo, en este caso. 

Metiéndome profundamente en lo que hemos hecho en el día de hoy 28/05/2024, hemos realizado una coreografía en la cuál hemos aplicado todos los conceptos aprendidos a lo largo del cuatrimestre, conceptos que los hemos ido pillando progresivamente y de forma global. Creo y pienso que esto es bastante importante, porque para conocer el deporte primeramente hay que conocerlo de forma global y luego de forma analítica, y este cuatri ha sido bastante bueno en ese aspecto ya que hemos conseguido la formación adecuada, para la creación de tareas, como en este caso la coreografía. En esta coreo se han utilizado múltiples elementos como los giros, desplazamientos, materiales, lanzamientos, etc. Se ha intentado representar dos sensaciones de la vida cotidiana, la ansiedad y la alegría, principalmente la canción empezaba lenta con movimientos lentos, representado la angustia y tristeza que representa la ansiedad en la vida cotidiana. A lo largo de la coreo, la alegría y los momentos buenos se van interponiendo a la ansiedad compulsiva, hasta el final vencer la ansiedad y conocer la alegría pura. Todo ha sido realizado con la mejor intención posible y desde el punto de vista que le guste a todos los espectadores  y/o compañeros, pero también para conseguir la máxima nota posible, y de ahí todo el trabajo, ilusión y ganas puestas a este baile. Ya no me enrollo más, solo dejo un video para que veáis a 18 chicos disfrutando, pasándolo bien y aprendiendo.

EL ANTES

EL DESPUÉS

AQUÍ TODOS MIS COMPAÑEROS JUNTOS...

Y POR AQUÍ EL VIDEO...😋😋

COREOGRAFÍA FINAL DE CURSO 

GRUPO A 1r 

PARTICIPANTES: 

Javier Fuentes Rubio Miguel Ángel Del Pino Martínez Carlos Corrales García Curro Cuenca Franco Javier Adail Romero Rubén García Alcázar Pablo Manzano Salcedo Pedro Chica Sánchez Alejandro Alcalá Ríos Pedro Callado Gómez Francisco Manuel Balinot Romero Manuel Javier Bustelo Broz Juan Miguel Gómez Padilla Alejandro Benítez Marín Jorge Expósito Sordo Francisco García Fuentes Alejandro Domínguez Cózar Santiago González Moyano 

NOMBRE DE LA ACTUACIÓN: Una lucha constante 

CANCIÓN: Another Love 

SIGNIFICADO: Con esta obra intentamos representar la lucha constante que se lleva a cabo en la vida de los jóvenes que hacen frente a sus preocupaciones diarias como pueden ser la ansiedad, con la que se intenta batallar para llegar a un estado felicidad total pero que finalmente siempre quedará en nuestro subconsciente una parte de esa etapa amarga por la que se ha pasado y quizás a la que en algún momento de la vida volvamos a caer. 

TRANSCRIPCIÓN MUSICAL: 

[INICIO ] A B C (laguna) D E E C C IIII IIII IIII III IIII IIII IIII IIII IIII 

TRANSCRIPCIÓN CORPORAL:

Posición inicial	2 círculos rodeando a cada protagonista, manteniendo en suspensión cada uno una pelota, mientras el protagonista estará agachado. En la última parte del inicio comienzan a levantarse los protagonistas.
A	1F:  protagonistas: ya levantados hacen el gesto de quitarse la camiseta y se dirigen hacia el centro 8T  secundarios: tras ver el gesto de los protagonistas se tiran al suelo 4T, realizan equilibrio en V manteniendo la pelota arriba 4T.
	2F:

	protagonistas: cogen aros 4T y se desplazan hacia delante con un chasé manteniendo el aro arriba con las dos manos.  secundarios: mantienen el equilibrio durante otros 8 T.
	3F:  protagonistas: realizan un salto Corzo 4T y juntos los dos al frente interactúan con el público sonriendo 4T.  secundarios: se levantan y se colocan en posición de V todos a la vez mientras mantienen extendida la pelota en una mano y en puntillas 8T.
	4F:  protagonistas: en equilibrio sobre las puntas y brazos extendidos realizan giros con el aro sobre la mano más alejada de cada uno 8T.  Secundarios: realizan un cambio de pelota, una de las filas por arriba y la otra por el suelo 8T.
B	1F: todos a la vez realizan un equilibrio sobre un apoyo, secundarios con pelota extendida y protagonistas habiéndose girado hacia atrás con el aro estirado en sus dos manos 8T.
	2F: los secundarios agarran a los protagonistas para formar de nuevo dos círculos 8T.  3F: ambos círculos realizan unas ondas hacia izquierda y derecha con brazos extendidos hacia arriba con la pelota. Los protagonistas agachados con los aros siguen el ritmo y las ondas a su vez, 8T.  4F: continúan las ondas 4T y los protagonistas se escapan de los círculos realizando una rueda hacia fuera manteniendo los aros 4T.
C	1F:  protagonistas: colocados juntos de nuevo, con el aro hacia arriba extendido 4T, comienzan a bajarlo 4T.  secundarios: se colocan en una posición circular dejando al frente a los protagonistas, desplazándose dando golpes a la pelota con la pierna 8T.
	2F:  protagonistas: realizan un giro del aro sobre el eje anteroposterior 4T, hacen el gesto de empujar con el aro hacia a la izquierda 4T.  secundarios: esperan al movimiento de empuje de los protagonistas 8T.
	3F:  protagonistas: mantienen la posición fiona anterior 8T  secundarios: realizan un CANON en la que al recibir el ‘impacto’ se darán media vuelta como si hubieran isod golpeados y transmitiendo el golpe a los demás componentes del círculo, mantienen posteriormente una posición agachada 8T
	4F:  Protagonistas: siguen como en la exterior frase 8T  secundarios: terminan de realizar el canon 8T
LAGUNA	1F:  protagonistas: son golpeados por los secundarios y caen al suelo 4T, continúan golpeando el suelo con el aro al unísono 4T.  secundarios: mantienen la posición de agachados mientras lanzan las pelota a la vez hacia fuera del tapiz, 8T
	2F:  protagonistas: se levantan y hacen un desplazamiento lateral, en la cual tendrán

	que pasar la pierna alejada por delante y seguidamente saltar con ella, llevando el aro hacia arriba 8T.  secundarios: siguen esperando en la misma posición 8T.
	3F:  protagonistas: al caer del anterior salto, realizan uno nuevo haciendo un giro de 360º 4T y posteriormente hacen alusión de que han conseguido su objetivo inicial con expresiones de euforia 4T.  secundarios: terminan de esperar en la misma posición 8T.
D  E	1F:  protagonistas: realizan empujes con el aro señalando a los integrantes del círculo, cada uno por uno de los lados al unísono, ‘golpeando’ a 4 integrantes en 8T.  secundarios: al recibir el impacto se levantarán fuertemente del sitio rompiendo sus camisetas 8T
	2F: se termina de realizar el CANON 8T.
	3F:  secundarios: se colocan en posición de 2 filas,con un desplazamiento en puntillas, quedando 8 componentes delante y otros 8 detrás emparejados 8T. protagonistas: se colocan detrás de las 2 filas, quedando uno de los dos justo detrás de las filas y el otro más atrasado, en 8T.
	4F:  protagonistas: siguen esperando detrás las filas, mientras el de alante se prepara para hacer el pino con piernas abiertas 8T.  secundarios: realizan 2 ondas corporales de forma circular en sentido antihorario 8T.  1F:  protagonistas: el adelantado realiza el pino con piernas abiertas y el atrasado lo salta con un mortal de lado 8T.  secundario: abren las filas, de manera que 2 parejas van hacia la izquierda y los otros a la derecha, con un paso hacia ese lado y haciendo un salto en suspensión ayudados por la pareja de atrás.
	2F:  protagonistas: el ya adelantado realiza un salto y un aviso hacia delante para que los compañeros salten a su pareja hacia delante 8T
	3F: todos al unísono se colocan en 3 filas con un desplazamiento normal 8T
	4F: todos a la vez hacen un desplazamiento en V hacia delante extendiendo los brazos hacia arriba, primero derecha y luego izquierda, y luego hacia atrás, derecha-izquierda llevando los brazos hacia abajo 8T.
E	1F: repiten la misma frase anterior en 8T.
	2F: todos a la vez se desplazan hacia la derecha con el pie externo por detrás dando un paso y colocándolo de nuevo 4T, y luego realizan un giro hacia la derecha.
	3F: igual que anterior pero hacia la izquierda 8T
	4F: mantienen la posición final de la anterior frase 8T.
	1F: todos a la vez hacen 2 ondas hacia delante 8T

C	2F: todos a la vez realizan un empuje hacia la izquierda 4T y luego hacia la derecha 4T.
	3F: vuelven a repetir la primera frase 8T
	4F: vuelven a repetir la segunda frase.
C	1F:  secundarios: se colocan en una posición circular rodeando a los protagonistas 8T protagonistas: se quedan esperando dentro del círculo
	2F:  secundarios: realizan un desplazamiento circular en sentido antihorario dando zancadas con la pierna izquierda y cayendo con la derecha 8T.  protagonistas: se colocan para ejecutar el último paso.
	3F:  protagonistas: uno de los dos servirá de soporte al otro el cual con una pierna realizará un mortal hacia atrás, ambos al caer golpearán el suelo. secundarios: siguen con los desplazamientos hasta ver a los protagonistas a punto de realizar el paso 4T, posteriormente se frenarán y verán todos a la vez como se ejecuta 4T.

4F: conforme los protagonistas golpean el suelo, todos los componentes caerán desplomados al suelo manteniendo la posición final. 

BREVE RESUMEN DE MOVIMIENTOS EJECUTADOS: 

Salto corzo, desplazamientos en puntillas, golpeos de pelota con pierna, rueda lateral, CANON, intercambios de pelota, giros de aros, equilibrios con uno y dos apoyos, pino con piernas abiertas, voltereta lateral y hacia atrás, salto en suspensión, movimiento en V, ondas corporales, zancadas, cambios de posición, giros.